РАБОТНИ ПАКЕТИ

Работни пакети

Етаппърви

РАБОТЕН ПАКЕТ 1

Управление на проекта

Период:
постоянен

ИЗПЪЛНИТЕЛИ:

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

Набор от документи, регламентиращи отговорностите по управление. Създаване и развитие на уебсайт на проекта. PR-стратегия и разпространение на резултатите. Закупуване и инсталиране на технологично оборудване.

РЕАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

Работни срещи – протоколи от 5 работни срещи по проекта.
Обсъден и приет „План за действие” за първия етап на проекта.
Оптимизиран контакт-лист на екипа на проекта.
Закупено технологично оборудване със съответната придружаваща документация – докладни, контролни листове, фактури, приемно-предавателни протоколи, приложени във финансовия отчет на проекта.
Закупени консумативи за нуждите на проекта.
Изготвени материали за популяризиране на проекта.
Създаден е план за годишната натовареност и експлоатация на закупеното оборудване
Създаден е уебсайт на проекта. https://eco-pwch.unibit.bg/bg/. Създадени и допълнени рубрики в уебсайта. Развитие на специализираната платформа като инструмент на комуникационния модел за интерактивна образователна среда.
Проектът е отразен на уебсайта на УниБИТ, в рубриката „Научна дейност“–„Проекти с външно финансиране“ https://www.unibit.bg/research/projects/projects-external-finansing#61
Приложен е библиографски списък на научните публикации на екипа в рецензирани и реферирани издания по проблематиката на проекта.
Акумулирана е научноизследователската активност на проектния екип по проблематиката на проекта https://eco-pwch.unibit.bg/bg/resursi
Поместени са публикации в уебсайта на проекта, плакати и други материали, свързани с визуализацията и PR на проекта:
Проведени са текущи координационни срещи, разговори, кореспонденция (по имейл, Скайп, Фейсбук, Google Teams, телефонни разговори, обмен на информация и документи по пощата).
Осъществявана е активна неформална комуникация с експерти, целеви групи и мениджъри на библиотеки, читалища, архиви, музеи и др.
Разработена е PR-стратегия на проекта със собствен визуален, вербален, събитиен и контекстов характер.

РАБОТЕН ПАКЕТ 2

Проучване на български практики

Период:
м. януари 2020 г. - м. септември 2020 г.

ИЗПЪЛНИТЕЛИ:

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

Проучване и изследване на актуални теоретични, методологически и практически практики и проблеми при съхранение и опазване на документалното наследство в България.

РЕАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

Осъществено е сътрудничество с организации и институции в сферата на образованието и културата на регионално и на национално ниво, ангажирани в процеса на учене през целия живот.
Изградена е партньорска мрежа с т.н. институции на паметта.
В рамките на дейностите по тази задача е осъществено сътрудничество с професионални организации и институции в сферата на образованието на местно, регионално и национално ниво.
Осъществена е активна комуникация в социалните мрежи с различни ръководители на библиотеки, музеи, архиви, галерии, медии, училища, международни партньорски организации и др.
Проведени са неформални срещи и разговори с представители на ЦПО, университети, НАПОО и др.
Членове на екипа на проекта вземат активно участие в обучения по професия към ЦПО на УниБИТ – в София, Пловдив, Ямбол, Враца и др. – на място и онлайн – както за провеждане на интервюта и наблюдения, така и чрез пряко участие в образователния процес.
В рамките на проведените семинар, обучения, уъркшоп и кръгла маса се осъществяват активни контакти и споделяне на опит с участниците – представители на библиотеки, читалища, музеи в страната, културно творчески организации и експерти по опазване на писмено наследство.
В период 24-26 август 2020 г. членове на екипа посетиха РБ „ Михалаки Георгиев“ град Видин с цел проучване на българския опит във Видинска област на страната. Проведен е и курс на обучение пред библиотекари от областта за представяне на проекта и внедряване на екологичните материали за превантивна консервация на библиотечните фондове.
Със съдействието на РБ „ Михалаки Георгиев“ град Видин създадохме и открихме първото в България ателие за превантивна консервация и малка реставрация , прилагащо единствено екологични материали и обслужващо този регион на България.
Осъществено е партньорство с почти всички директори на регионални библиотеки в страната, както и с някои музеи , за внедряване на еко – химичния модел, популяризиране на дистанционното обучение , както и за организиране на присъствени и онлайн обучения в сферата на екологичните подходи за опазване на писмено наследство.
В период 24-26.09.2020 г. по покана на РБ „ Петко Р. Славейков“ гр. Велико Търново, ВТУ „ Св. Св. Кирил и Методий“, „ Дирекция култура и културно наследство“ и Градска библиотека гр. Свищов, взехме участие с доклад и презентация в кръгла маса „ Библиотеките днес и тяхното бъдеще“ на тема: „Еко-химични методи за опазване на книжовното наследство“. Проучен е българският опит в тази област на България, дадени са препоръки и внедрени екологичните подходи за дезинфекция и дългосрочно съхранение на книжовното наследство.
С цел проучване на българският опит в различни институции на паметта, както и внедряване на еко-химични методи с цел опазване и съхранение на писмено наследство, в периода 22-25.10.2020 г. членове на екипа на проекта посетиха институции в градовете Пловдив, Стара Загора и Казанлък. Оказана е и помощ при реставрацията на ценни ръкописи, съхранявани в общинската библиотека на гр. Казанлък. Резултатите от проучване на българския опит и внедряване на създадения еко-химичен модел най-добре се виждат от сборника издаден по проекта, където библиотеки и музеи илюстрират прилагането на екологичните подходи при опазване и дългосрочно съхранение на фондовете си.
Много ползотворно сътрудничество е установено с екипа на международния проект за секторни умения – BIBLIO (Boosting Digital Skills and Competences for Librarians in Europe, <https://www.biblioproject.eu/>), финансиран по програма Еразъм + KA2 (2019-2022): Сътрудничество за иновации и обмен на добри практики – Алианси на секторните умения, чиято цел е да повиши цифровите умения и компетентности на библиотекарите в Европа, създавайки цифрова екосистема за оценка на уменията, като развиваща се мета библиотека, интерактивно ръководство и услуги за подобряване на цифровите знания.
В изпълнение на задачите по двете дейности са изготвени и представени на български език доклади и статии.
Електронният сборник „Екологични подходи при опазване на писмени колекции в български институции“ е публикуван на платформата на проекта на адрес: https://eco-pwch.unibit.bg/bg/resursi и е записан на CD-ROM, приложен в края на отчета, както и един екземпляр на хартиеното издание на сборника.

РАБОТЕН ПАКЕТ 3

Проучване на чуждестранни добри практики

Период:
м. септември 2020 г. - м. март 2021 г.

ИЗПЪЛНИТЕЛИ:

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

Анализиране на водещи практики и тенденции за изучаване на чуждия опит в изследваната област и обучението по опазване на писменото културно наследство.

РЕАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

Проведено изследване на състоянието на актуалните теоретични, методологични и практични проблеми при съхранение и опазване на документалното наследство в България.
Изследван е и анализиран съществуващият до момента опит в областта на опазване и съхранение на книжовно наследство.
Изготвени са препоръки за превенция и съхранение на колекциите в адаптирано хранилище.
Проучени са възможностите за съчетаване на традиционните с иновативни образователни ресурси, което допринася за създаването на благоприятна среда за провеждане на практическо обучение.
Проведено е изследователско проучване за обучение по консервация и реставрация на писмени колекции в национален и международен мащаб.
Публикуване на изследванията в платформата https://eco-pwch.unibit.bg/bg/resursi - Приложение 9
Част от екипът на проекта проучва и множество от стратегически документи, свързани с внедряването на дистанционното обучение на CEDEFOP, UNESCO и Министерството на образованието и науката на България. Приложение 12.
Екипът селектира документи в областта на нормативната уредба на дистанционното обучение в България. Приложение 13.
Проучени са центровете за професионално обучение в България, предлагащи дистанционна форма на обучение. Приложение 14.
Създаден е алгоритъм на съвременен, екологичен модел за съхранение и опазване на писмено културно наследство.
Изградена е методика за екологична дезинфекция , превенция и дългосрочно съхранение на писмени колекции , чрез статична система аноксия, използваща кислородни абсорбери.
Представен е съвременен поглед към устойчив екологичен контрол свързан с опазване на колекциите.
Моделът за екологично опазване и съхранение практически е внедрен в Националната библиотека, Столична библиотека, в повечето регионални библиотеки на България / Русе, Габрово, Велико Търново, Видин, Ст. Загора, Кърджали, Пловдив, Пазарджик, Ловеч, Бургас, Димитровград, Благоевград/, в някои университетски библиотеки, читалищни / гр. Ихтиман и с. Варвара/, музей на медицината гр. Варна и исторически музей гр. Малко Търново.
Проведени са обучения по прилагане на екологичния метод в гр. Видин и гр. Кюстендил.
Публикации в издания от български и международни конференции – 17 бр.
Събрани са примери на стратегии за дистанционно обучение в пандемична среда на образователни институции. Приложение 15.
Селектирани са добри практики на дигитално обучение в областта на културните и образователните институции. Приложение 16.

РАБОТЕН ПАКЕТ 4

Участия в международни научни конференции и изследователски посещения

Период:
м. юли 2020 г. - м. март 2021 г.

ИЗПЪЛНИТЕЛИ:

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

Участия в:

- QQML, ECIL, IFLA;
- Франция, Париж – Национален институт за културно наследство;
- Италия, Рим - Академия Евротипо, Флоренция / Florens Classical Arts Akademy/, Международна школа по изкуствата Санта Репарата);
- Англия, Лондон – Лондонски университет (University of London), Университетът на Нортхемптън, Училище за редки книги, Британска библиотека

РЕАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

РАБОТЕН ПАКЕТ 5

Организиране на семинар и кръгла маса

Период:
м. януари 2021 г. - м. юни 2021 г.

ИЗПЪЛНИТЕЛИ:

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

В края на първия етап от изпълнението на проекта се планира да бъде организиран семинар и кръгла маса за представяне на идейния проект за изграждане на еко-химичен модел и лаборатория по опазване на писмено културно наследство и внедряването му в образователна среда за университетско, непрекъснато и следдипломно професионално продължаващо обучение в сферата на институциите на паметта с експерти от изследваната област , Национална агенция за професионално образование и др.

РЕАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

В период 24-26 юни 2021 г. в гр. Кюстендил е проведен семинар и практическо обучение на библиотекари от читалищни библиотеки на Пазарджишка област на тема „ Екологични подходи при опазване и съхранение на библиотечни фондове“.
Част от екипа взе участие в проведения на 10 май 2021 година семинар на тема „Професия и образование“ в Регионалната народна библиотека „Петко Славейков“ във Велико Търново.
Част от екипа на проекта участва в обучение на тема „Бялата дъска – още един ключ към модерните комуникации в професионалното обучение“, състояло се на 8 и 9 май 2021 година в с. Арбанаси.
Кръгла маса на тема „Анализ на екологични стратегии приложими в българските институции на паметта“, проведена на 8 юли 2021 година в с. Белчин, хотел „ Белчин гардън“, на която са представени основните резултати по планираните дейности в първи етап на проекта пред участниците.
На 09 юли 2021 е проведен уъркшоп , на който са демонстрирани екологичните материали, прилагани при т.н. малка превантивна реставрация на библиотечните фондове. Практически демонстрирани екологични филмопласти разработени специално за различните механични деструкции при писмени колекции, както и деацидифициращ препарат удължаващ живота на колекциите от 3 до 5 пъти.
На 10 юли е проведен семинар, на който са представени вече обобщените резултати от първия етап на проекта. Времето, отделено за заключителна дискусия и обобщение на резултатите от работата на участниците се превръща в конструктивен разговор и споделяне. Най-активна е дискусията около практическата организация на обучението на библиотекари по въпросите за превантивна консервация и екологично опазване на библиотечните фондове и за организиране на форми за продължаващо обновяване на компетенциите.

ОБОБЩЕНИЕ НА РЕЗУЛТАТИТЕ ОТ ИЗПЪЛНЕНИЕТО НА ПРОЕКТА ПРЕЗ ПЪРВИЯ ЕТАП

Въпреки предизвикателствата на пандемичната криза и затварянето на професионалните общности в тесния кръг от решения за изпълнението на неотложни оперативни задачи и дейности, е постигната добра обществена информираност относно целите, задачите и резултатите на проекта и за неговата обществена значимост, чрез виртуални срещи на международни и национални форуми, персонални контакти, конферентни връзки, съвместно сътрудничество и др., с което се създава необходимата нагласа и мотивация у бъдещи партньори за по-нататъшно развитие на проектните идеи.
Проучени са методологическите и практически проблеми при съхраняване и опазване на документалните колекции, съхранявани в българските „ институции на паметта“.
Разработен е иновативен, екологичен , концептуално-структурен модел на интервенционна консервация на книжовно наследство с практическо приложение на екологичния, статичен метод „ аноксия“, използващ кислородни абсорбери за лечение, превенция и дългосрочно съхранение на писмените паметници на културата.
Проучени са международни водещи практики и тенденции, необходими за изграждането на съвременен модел за управление на процесите „ съхранение и опазване“ на писмено културно наследство.
През първия етап на проекта се обоснова необходимостта от концепция за създаването на стратегия за опазване на документалното наследство на Република България, свързана със създаването на алгоритъм на програма за внедрен контрол на вредителите , като част от стратегическото управление на всяка институция, съхраняваща културно наследство.
С реализирането на първи етап на проекта са поставени основите за обединяване на регионалните библиотеки, читалища, музеи и др. с апел „ Опазване на бъдещето“ . Извършена е оценка на съществуващите концепции и предложения за ефективни решения с насоченост към създаване на национална стратегия за опазване на българската памет.
Постигнатите резултати са внедрени в интерактивна образователна среда в сферата на културните и творческите индустрии и е създаден комуникационен модел на иновативна образователна среда за личностно и общностно развитие в процеса на учене през целия живот.
Изследвани са основните фактори, причини, следствия, които възпрепятстват и способстват условията за създаване на устойчива дигитална среда и на ефективен комуникационен модел на иновативна културно-образователна среда, които да подобрят и ускорят процеса на повишаване на качеството на знанията, уменията и компетенциите в съответните професионални области, успоредно с процеса на гражданско образование и висока социална култура.
Намерени са механизми за създаване на сътрудничество с институциите на паметта, които са заинтересовани страни от повишаването на квалификацията на своите служители в сферата на екологичното опазване на колекциите.
Създадени са предпоставки за активно стимулиране на научните изследвания в областта на приложението на информационните системи, платформи и технологии за създаване на сигурна информационно-комуникационна среда за развитие на продължаващото обучение в сферата на културните и творческите индустрии.
Изследвано е състоянието на актуалните теоретични, методологични и практически проблеми на продължаващото обучение в сферата на културните и творческите индустрии. Проектът представя сериозни научни постижения в областта на фундаменталните изследвания на ученето през целия живот и професионалната изява чрез адекватни компетентности и умения, и ангажира научната общност от областта на социалните и хуманитарните дисциплини с проблемите и влиятелността на иновациите и комуникациите в образователната парадигма на XXI век.
Всички постигнати резултати, отразени в научните ресурси на проекта, са предоставени на свободен достъп на уебсайта на проекта, който се явява и платформа за образователно развитие – с предназначение за свободно ползване от всички заинтересовани страни.
Направени са сериозни стъпки за осъществяване на съвместни програми за обучение и практика между образователни, културни и творчески институции.
Постигнати са резултати и в насърчаването на изследователския интерес на обучаващи се чрез участие в различни проекти и инициативи, обучителни секции, уъркшопове и курсове за придобиване на нови знания и научни компетенции, свързани със следдипломното професионално и продължаващо обучение в сферата на опазване и съхранение на писмено културно наследство.
Акумулиран е нов опит и богат материал от информация и знание, които да служат и занапред при научни разработки, учебни програми, идейни проекти и др. форми на между- научен обмен.
Проектът представя сериозни научни постижения и популяризира научната комуникация по проблемите на професионалното обучение и образование. Създадени са научни продукти в резултат от научноизследователската дейност на проекта – написани, редактирани и публикувани са статии, доклади, сборник в електронен и традиционен формат, студии и анализи, и библиографски ресурси, голяма част от които в реферирани издания, чиито обем надхвърля предвидените в първоначалното планиране на проекта.
Стимулирана е публикационната активност и научното развитие на участниците в проекта: един докторант е дипломиран в образователната и научна степен „доктор“. Създадена е възможност за участие на докторанти и студенти в изследователските задачи по проекта. Член на екипа е вписан в публичният регистър на Република България по чл.165 от Закона за културното наследство.
Създаден е специализиран уебсайт по проблематиката на проекта, който се явява и платформа за неговото развитие като дигитална образователна среда. Осъществени са жива обратна връзка, анализ и мониторинг.
Организирани и проведени са семинари, обучения и кръгла маса за популяризирането на проекта и за представянето на еко-химичния модел за опазване на писмено културно наследство и на всички постигнати резултати от проекта.
Постиженията и резултатите от изпълнението на първия етап на проекта са явни и достъпни и представляват основа за бъдещо устойчиво продължение на проектните цели и за координация с университетски, училищни, културни, професионални, правителствени ръководства и научни екипи.
Осъществената PR-стратегия изпълнява заложените цели за постигане на широка обществена информираност относно задачите и резултатите на проекта и на неговата значимост за научните среди; осигурена е писмена и визуална идентификация на подкрепата на Фонд „Научни изследвания“ на МОН; създадена е нагласа за привличане на партньори за бъдещо развитие на проектните идеи.

Устойчивостта на проекта е заложена в изброените резултати, които създават условия за постигане на утвърдени критерии, измерители и индикатори за качество в професионалното обучение и образование през целия живот, залегнали в ключовите документи на:

- Програмата на ООН за устойчиво развитие за периода до 2030 г.;

- Оперативната Програма „Наука и образование за интелигентен растеж“ (ОПНОИР),

- Оперативната програма за развитие на човешките ресурси (ОПРЧР);

- „Образование и обучение 2020“ на Копенхагенския процес;

- Европейското сътрудничество в професионалното образование и обучение за подкрепа на стратегията „Европа 2030“;

- Европейската комисия „Нови умения – за нови работни места. Изпреварващо предвиждане на потребностите на пазара на труда и осигуряване на съответстващи на тях умения“;

- „Европейска програма за умения за постигане на устойчива конкурентоспособност, социална справедливост и издръжливост“ (COM(2020)0274);

- „Подкрепа за младежката заетост: мост към работните места за следващото поколение“ (COM(2020)0276);

- „Изграждане на европейското пространство за образование до 2025 г.“ (COM(2020)0625);

- „План за действие в областта на цифровото образование – Приспособяване на образованието и обучението към цифровата ера“ (COM(2020)0624);

- Европейския социален фонд (ESF) за подкрепа на професионалното обучение и образование (ПОО), обучение за умения и приобщаващи услуги;

- Европейската квалификационна рамка за учене през целия живот (ЕКР) и на Европейската система за кредити в професионалното образование и обучение (ECVET);

- Европейската рамка за осигуряване на качество в ПОО (EQAVET), на Рамката за образование и обучение (ЕT 2020);

- документите за Европейско образователно пространство до 2025 г.;

- „Еразъм+“ и други инструменти за насърчаване на мобилност при професионалното образование и обучение – подход за учене през целия живот и новата програма „Еразъм след 2020 г.“;

- „Професионалното образование и обучение в Европа (1995-2035). Сценарии за европейското професионално образование и обучение през ХХІ век“, CEDEFOP, 2020 г.;

- „ПОО във времена на криза: изграждане на основи за издръжливи системи за професионално образование и обучение“, ОИСР, 6 май 2020;

- Резолюция на Европейския парламент от 17 декември 2020 г. относно препоръката на Съвета относно професионалното образование и обучение (ПОО) за постигане на устойчива конкурентоспособност, социална справедливост и издръжливост (2020/2767(RSP)).

- и в много други стратегически програми и документи, свързани със сътрудничеството и иновациите за добри практики (KA2) на програма Еразъм+ за секторни алианси на уменията при професионалното образование и обучение; New Skills Agenda; Upskilling Pathways; Strategic Framework Education and Training 2020.

Етапвтори

РАБОТЕН ПАКЕТ 1

Управление на проекта

Период:
постоянен

ИЗПЪЛНИТЕЛИ:

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

Оформление на текущите материали, свързани с управлението на проекта: изготвяне на план за действие; периодични доклади за напредъка на проекта, протоколи, набор от документи с отговорности за управление на проекта, уебсайт, развит до платформа и PR материали

РЕАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

РАБОТЕН ПАКЕТ 2

Изграждане на лаборатория

Период:
м. септември 2021 г. - м. декември 2021 г.

ИЗПЪЛНИТЕЛИ:

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

Закупуване на оборудване, необходимо за вторият етап - изграждане на лаборатория за обучения и осъществяване на връзка между образователните и културните институции, и обучаемите.

РЕАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

РАБОТЕН ПАКЕТ 3

Разработване на еко-химичен, структурно –концептуален модел и теоретичен апарат

Период:
м. декември 2021 г. - м. август 2022 г.

ИЗПЪЛНИТЕЛИ:

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

Разработване на еко-химичен, структурно –концептуален модел и теоретичен апарат за съхранение, консервация и реставрация на писмено културно наследство. Реализиране на съвместни програми за обучение и практика между образователните и културни институции.

РЕАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

РАБОТЕН ПАКЕТ 4

Изследователски посещения в чужбина до Испания

Период:
м. юли 2021 г. - м. декември 2022 г.

ИЗПЪЛНИТЕЛИ:

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

Барселонски университет - биологически факултет, Германия, Щутгарт Fördervereinigung Buchbinder-Colleg eV, Швейцария – център дел Бел Либро Аскона. По време на тези посещения се предвижда да се осъществяват изследвания, да се събират материали и да се организират работни срещи с ръководството на институциите с цел обмяна на опит. Популяризиране на изследвания и резултати по проблематиката на проекта.

РЕАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ

РАБОТЕН ПАКЕТ 5

Заключителен семинар

Период:
м. юли 2022 г. - м. декември 2022 г.

ИЗПЪЛНИТЕЛИ:

ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ

Провеждане на заключителен семинар с български и чуждестранни научни специалисти и професионалисти в областта на опазване на документалното наследство и прилагането на иновативния еко-химичен модел в образователното пространство. Издаване, превод, представяне и разпространение на създадените по време на проекта научни продукти, доклади, публикации и електронен сборник.

РЕАЛИЗИРАНИ ДЕЙНОСТИ